廂棋

今天要帶榛榛參加U-Baby的「0~3歲教具使用課程」，但因爸爸上班的因素，所以又是遲到囉！前面二項活動都沒聽到，因為蓉蓉己經超過三歲，所以被帶到另一間教室，其他老師會幫忙照顧，在U-Baby上課最好的就是這樣，會有專門老師幫忙照顧小朋友，讓家長安心上課囉！

請在看這篇文章的家長注意：這是0~3歲間的幼童學習，請不要用你自身的能力，來衡量此時小朋友的身心發展喔！他們還很小，很多能力還未發展完，你覺得簡單事來看待，這樣對他們是不公平的喔～如果你不認同他們的教學方法和成果，那可以不必往下看（雖然我也覺得質疑啦！但我選擇寧可信其有，只要對小朋友有幫助的，我都願意學習囉！），我可是沒有藏私，寫得很用心很詳盡，希望給有須要的父母參考喔！

進入第三項活動：蛋糕出爐。使用飛盤，上面放一個「耳聰目明學習組」，請小朋友端好走過障礙，但因為都是未滿三歲的小孩，要他們端好不掉下來真是困難，通常還是都要父母的協助。活動目標：聽覺區辨能力、計畫動作能力、提什專注力。評量：走過軟墊是否須要協助、是否能持續正確的端盤動作。　

榛榛通過障礙軟墊，這方面是小Case，是不須要大人協助，但要讓聽覺筒不掉下來很難，第一趟她還聽話照做，但須要一直撿起來；第二趟這傢伙就一手拿一個東西，快速的通過障礙，抵達終點。

第四項活動：找寶物+天旋地轉。找寶物：首先從觸箱裡抽出一個觸覺學習組，放在前庭滑板車上，小朋友跪於後方推動滑板車到指定地點。活動目標：觸覺區辨能力、提供兩側協調訓練、增進情緒穩定度。這是要評量小朋友是否能順利正確完成指令、是否能勇敢探索觸覺箱內教具。到達後，坐上放在前庭旋轉盤上的跳跳球做旋轉。這些訓練對榛榛來說也是小Case一件囉！穩穩的坐好抓好，臉不紅氣不喘，「沒地驚啦！」此項的活動目標是：增進前庭刺激、提升抓握能力、增強下肢張力、加強身體穩定性及平衡能力。評量小朋友是否能持續、是否能穩定坐在跳跳球上、是否可以不受轉盤轉動而跌倒。等待其他小朋友完成動作時的自由活動

榛榛偷玩老師的教具喔！不可以這樣啊～

再來是：挖冰淇淋：把觸覺用黏土放在製冰盒裡，讓小朋友用手指頭去一個一個挖出來，榛榛的手指頭很靈活，所以第一個全部挖完囉！

這項的活動目的是：提升指尖靈活度、促進精細動作協調、強化手指功能建立。

於是老師就先拿了一整盒的觸覺黏土給榛榛，請她用力把整盒拿出來，請不要認為這是很簡單的事，因為這是觸覺專用的，和一般的黏土材質、黏度都不一樣喔！接下來的活動項目是：小熊抓迷藏

拿出來後，其他小朋友也差不多把「挖冰淇淋」的項目完成了，老師每人發一盒觸覺黏土及二隻小熊，請小朋友把小熊緊緊包起來，包好後，再想辦法，用力把小熊找出來。榛榛仍是第一個完成，就把整盒觸覺黏土放回盒子，還給老師，接下來就閒晃囉！不少小朋友是沒辦法完成，所以最後由父母親代勞。

小熊抓迷藏的活動目標是提升手指頭的張力及靈活度、計畫動作能力、聽覺理解能力。

榛榛上課很專心，也很聽話，還會自己離媽媽很遠，找個地方坐好，專心聽老師講解，活動時間才會走走看看對於參加活動也不會怕生或不願意做，穩定性很夠喔！