102年04月02日（二）P6~P7
榛在美育課程第三次發表會，這期的發表會，因為榛是中途進來，雖然榛才四歲，才上第三次課，這個班是五歲半到六歲半的班級，但老師說除了一整套的編舞，她跟不上外，其他部份她都學得很好，所以還是參加了發表會。我忘了帶相機了～只好用這畫素很差的手機拍幾張意思意思囉！大部份我是拍動態的影片，就不容易放上來了。以下是發表會表演流程表：
這個姐姐看起來和榛差不多高，甚至還差榛榛一點點，但她是五歲半咧！她的弟弟和榛一樣大，但身高差很多，還很小朋友的模樣喔！後方那位哥哥和蓉一樣大，六歲半
。
100/11/24(四)榛在U-Baby音樂專注力團課第10堂：音樂走停完後，正式上課點名時間囉！
今天的活動故事是：禮物
爬軟墊
老師在軟墊上做了些調整，大家要一直循環的做下去喔！
再換成軟墊障礙和蹲著走送圖形拼圖。
接著是過障礙石送蛋糕囉！
老師再做些調整變化，加上跳的障礙。
再來換成背跳跳球走軟墊，看著小朋友背著一顆跳跳球好像小燈泡一樣，真的好可愛喔！還有～從照片中，每個小朋友的跳跳球好像一樣大小，其實榛榛是背大顆力五歲以上在用的球，不知是老師是因為榛榛能力比較好，所以只有給大顆球，還是示範完，順便遞給她的，我一直問榛榛要不要換小顆的，她也一直說不用。
雖然榛榛沒有吵著換小顆的球，很認真的一直做動作，但做媽媽的我就是不忍心看她一個人背大顆的，所以硬是拿一顆小球和她換，只是希望她能輕鬆一點啦！很不好是吧！但就不希望她比別人辛苦嘛！接著老師請小朋友聽音樂，高高的音樂時，是背跳跳球，低低的音樂時，是要滾跳跳球，榛榛很配合從頭做到尾，沒有偷懶，但大部份的小朋友可是一直喊累，有的直接跑去休息，有的一直哭不要做，有的鬧脾氣，最近的課程愈來愈辛苦，上課中，不斷聽到小朋友的哭聲，不是被貝貝打，就是哭著很累要休息，
超級熱鬧的，幸好榛榛都沒有這些問題，不然我可是會拿著愛的小手來上課啦！
最舒服的按摩時間囉！
再見歌～下個禮拜見！ Bye~Bye~
100/11/17(四)榛在U-Baby的第九堂課囉！首先仍是音樂走停的暖身～
再來點名囉！那～榛榛怎麼了呢？為什麼臭著一張臉，碎碎念呢？沒人知道她在念什麼，直到我進教室，一聽～哈哈哈～原來她在生氣，嘴裡一直念著：姐姐不讓我按電梯，我生氣了。大家聽了哈哈大笑了起來，原來她在生悶氣啊！我過去和她說，等一下下課，就換她按了，不要生氣，她情緒才恢復。
開心了吧！可以好好上課囉！
老師說完「從窗外送來的禮物」故事後，要來替聖誕老人送禮物囉！首先要走平衡木及跳圈圈囉！由開合跳及平衡木的動作，提升小朋友雙側平衡及計畫動作的能力，使小朋友的反應能力能更佳。
接下來，要拿著球走囉！而且要隨著音樂舉高高或低低喔！腳要動、耳朵更要注意聽。
走軟墊、障礙物、滾斜坡軟墊時間到囉！今天的任務是，套橡皮艇～由跨走軟墊的概念，增加小朋友在視覺空間偵側的敏感度，行走過程中，小朋友需要良好的協調性和觀察距離的能力，才能保持平衡順利的前進，不易讓自己跌倒。
這個走法是要小朋友一腳一步，但這些小朋友就是不肯一腳一步走咧！傷腦筋～
接著再加上滾大的跳跳球走軟墊囉！喂～榛榛，開始了，你在玩什麼啦！
按摩囉！小朋友跑來躺好等老師來服務啦！
再見～再見～下個禮拜見！
100/11/10(四) U-Baby音樂專注力團課第八堂
今天二館有活動，所以到一館上課，教室明顯小很多，但教具比較多樣化。開始的音樂走停活動。
蓉蓉呢？原來老師看她很無聊的看妹妹上課，所以一直建議她也來上課，但她一直覺得這很無聊，所以不肯加入，今天剛好在一館上課，所以老師就帶她到和她差不多年齡的精緻班來體驗一下。
精緻班每個星期上一次課，一次課程是32堂，但每一次要上二堂課，所以是16次；每堂課是 50分鐘，一堂會在靜態的小教室裡上課，就如以下的照片，另一堂就會在動態的大教室做統感的動作訓練。每班學生最多只收到五人，老師會針對個別學生的能力，做不一樣的要求和設計，讓每個小朋友都能達到該年齡應該要會的所有動作，當然很多動作是我們在家不可能要求或想到的囉！我想這就是來這上課的主要訴求吧！就像以前我所說過的～某些奇怪的動作，在家裡，誰會想到要這樣訓練呢？
玩這一下下，老師就一直說服蓉蓉出來，因為這是正規班。不知為何，蓉蓉竟然想上了，所以～就買課程啦！蓉蓉～我正式宣布：你的紅包存款己全數花完了，以後你想學什麼都沒辦法啦！
上課開始囉！唱歡迎歌～那今天要摸那裡呢？
軟墊活動開始囉！因為蓉蓉要我陪著她，所以我就沒辦法陪榛榛上課囉！她是還好啦！只是看到別人的媽媽都陪在身邊，都會一直問旁邊的媽媽：我媽媽在那裡呢？但問完又繼續玩她的。
吼～這個半圓體好玩喔！第一次還不熟時，老師帶著榛榛趴著下去，第二次起，榛榛就非常熟練，都快速的趴著下去喔！呵呵呵～有教具的訓練，真的又有趣又有效率咧！
所以動作，榛榛都不須要人家幫忙。
榛榛在揮手，嘴裡一直念：老師，我不用人牽，不要牽我喔！老師：我看而己，沒有要牽你。
因為我一直在外面和老師討論精緻班的必要性，所以到底今天做了那些活動，我也不是很清楚，只有進去看一下時，拍個照囉！以下是要丟球，聽著音樂，高音時餵小鳥要把球往上丟，低音時餵鱷魚則要把球往下丟，結果～場面一團混亂啦！小朋友搞不清楚狀況，大家搶著拿球就丟，而且愈站愈近啦！
結束了，請小朋友幫忙撿球吧！榛榛撿得可用心囉～
按摩時間到囉！
注意看喔！榛榛從頭到尾用手托著下巴～
哈哈哈～怎麼愈來愈多人學榛榛啦！真是「歹帶頭」啦！真的好可愛喔！
道再見囉～下個禮拜見..........
結束後，老師請家長留下，今天己經是第八堂，課程上了一半了，老師說明她的上課方式，問家長有什麼意見，嗯～我們不是專家，不懂～所以都沒意見啦！蓉蓉在做什麼，攀上頂端後，跳下來，家長都叫：爬那麼高啊！結果，又引起混亂啦！因為其他小朋友也吵著要爬啦！但～你們年齡比較小喔！上不去啦！
吼～時間己經很晚了，快餓死啦！快點回娘家吃飯啦！結果老公要和廠商去吃飯，他們一直嚷著要慶祝他升副理，結果這一吃，就吃到了十二點，都忘了我們母女三人待在娘家等著他帶我們回家嗎？小朋友吵著要洗澡、睡覺了咧！我爸媽嫌小朋友太吵了。真是自私，今晚他又喝醉了。
100/11/03(四)U-Baby音樂專注力第7堂課～課前暖身的走停
點名~今天老師要小朋友們伸展雙臂，和別人搭著肩，榛榛可以和別人有身體上的碰觸了喔！
今天要去和別人握手問好，榛榛表現的很大方喔！但是耕合好害羞，不願意啦！榛榛一直問：媽媽～為什麼別人不和我牽。但是別的小朋友都跑來和你牽啊！沒關係囉！他習慣和爸爸媽媽在一起囉！他還不習慣和其他小朋友認識而己囉！
貝貝來和你牽手囉！
說故事時間：「窗外送來的禮物」
今天介紹的樂器是：響棒
送禮物活動：將小球放入衣服裡，配合著音樂，以匍匐前進或走跳的方式，穿過蛇板及軟墊。
第二個送禮物活動：配合音樂，以行走並用手舉高八吋的球，練習小朋友的上臂支撐力，及蹲低推球走軟硬不同障礙物的方式，拉長小朋友在下肢的肌耐力，增加更高的穩定性。
最後是送禮物：以軟墊的叢林組合，請小朋友坐在滑板車上躲過軟墊，用雙腳向前推走，增加小朋友在空間位置觀察力上的敏銳度，及對周邊環境的覺察能力，幫助小朋友在遇到障礙物時位移的判斷更加迅速。首先要老師要來講解、示範囉！
最後就是按摩時間，再來道再見囉！下周再見～
100/10/27(四)U-Baby音樂專注力第6堂課
今天出門，蓉蓉堅持要載這個髮圈出門，我是覺得好丟臉啦！但她覺得這很漂亮，進到教室每位老師都說：你今天好漂亮喔！當然她就會更得意啦！蓉蓉～你應該是還不懂大人的世界啦！長大後，眼見不一定為憑，耳聽不一定就是真喔！
剛開始照常就是音樂走停的動作囉！
再來就是點名，今天說的故事和介紹的樂器和上星期相同，都是「抱抱我」和「三角鐵」。踏腳 ～
摸頭～摸鼻子～摸脖子～還有想到要摸那裡啊？
再來就是軟墊活動，配合音樂高高低低做行走和爬行的動作，再加上跳起來拍吊燈球。
接著就是走平衡木及障礙石頭，配合音樂做高高的小鳥行走和低低的螃蟹爬行動作。好可愛喔～
再來就是二人端蛇板一起送物，低音時則跪著一起往前推，高的時候則用行走的方式。講解示簡中～
今天榛榛分配的夥伴是歆恩～但只合作了一趟就不肯再玩了，雖然合作動作己經是第二次了，但她習慣暴走和自Hight的玩，所以不肯配合著合作送物啦！其他落單的小朋友也只要和媽媽合作，所以～榛榛沒有合作夥伴了啦！蓉蓉一直認為這是妹妹的課，她不能參加，所以我不願意配合妹妹一起完成，榛榛本來試著想自己完成，但能板不輕咧！最後我們只好發呆到這段結束啦！
接著是將平衡木交錯擺放，讓小朋友在行走過程中做出單邊、雙邊行走的反應，以達到計劃與雙側協調的作用，本週加入倒退走的練習，增進小朋友對空間測量的能力，幫助小朋友在面對危機時做出適當的反應。
接著就是按摩時間，唱再見歌～下周再見囉！
100/10/20(四) U-Baby音樂專力團課第五堂上課囉！開始前的音樂走停～
老師點名囉！榛榛～榛榛在那裡？
說故事時間，今天說「抱抱我」說的是沒人肯抱刺蝟，最後它親了沒人敢親，有很多牙齒的鱷魚，而鱷魚則抱了抱全身都是刺的刺蝟喔！
可憐的姐姐，為了不妨礙妹妹上課，躲在角落看書，坐得遠遠的聽老師說故事～
今天介紹的樂器仍是三角鐵，待會的動態活動時，聽到這高高的三角鐵聲音，就要學小鳥站著高高的飛，聽到低低的棒棒糖鼓聲，就要學鱷魚，低低的用爬的喔！
軟墊活動開始囉！完成一個流程，就要投小豬撲滿～
再來是平衡木及障礙石頭，配合音樂，做行走或大象走路的姿勢，讓小朋友感受身體的伸展，並強化拮抗與協調性的運用。中間配合把橡皮艇套入T型椅喔！
啊～榛榛，你偷懶喔！把手拿上來平衡木爬，被老師發現了吧！
再來是二人一組端蛇板，一起跨過障礙，合作將球送到指定的地方，一面提昇與他人合作互動，一方面提升平衡穩定能力，剛開始第一趟時，小朋友會自己一直走，不會等待對方，但就會造成彼此牽制，但第二趟時，大家都很厲害囉！都會知道要互相配合，互相等待，就很平順快速的一起完成任務喔！當然後半段都會有固定幾位比較不穩定的小朋友，不願配合合作，不是哭鬧，就是只願和媽媽合作。
結合高低的變化，及拍打吊燈球，增加手眼協調的能力，低音則為趴在地上俯伏前進，提昇全身性的雙側協調。因為從小，榛榛都是伸直雙腳，像蜘蛛一樣快速爬行，不願意像蓉蓉一樣，是膝蓋著地的快速爬行，那時老師就一直對我說，榛榛這樣爬不好，以後穩定性會不高，但娟麻說娟娟以前也都是這樣，穩定性一樣很夠啊！所以我就沒有校正她，現在來上課，老師經常會要求小朋友用這樣的動作，學大象行走，別的小朋友就會做不標準，但對榛榛來說就是強項囉！因為她一向都是這樣爬的。但像毛毛蟲一樣全身趴下的爬行，我看到榛榛慢多了，尢其是男生，都會二腳推，二手爬，速度很快，但榛榛竟像剛出生的小狗一樣，用二手拖著雙腳爬，那樣子好好笑喔！讓我想到～可憐的小明.....，讓我不禁懷疑，她會不會腳比較沒力呢？還是只是不會這種方式呢？但我也不會教咧！不知道這動作會影響到那方面喔？
最後，等待按摩時間，唱再見歌～下次再見囉！
因為我有事情，所以100/10/05(三)先補上100/10/13(四)U-Baby音樂專注力第4堂的課。我們那班是2.5Y~3.5Y的小朋友，這班是3.5Y~4.5Y小朋友，除了榛榛和幸貝來這裡補課以外，這班只有三個學生而己嗎？哇～團課中的精緻班囉！
哇～這班上課的音樂元素～走停，有加上教具的喔！在榛榛那班用的是矮的平衡木，這班就改用高的平衡木走囉！但是～一樣難不倒榛榛，她可是和姐姐，天天在家裡爬高爬低，所以什麼新的、有難度的教具，她都能自我摸索出來，並很快上手啦！（可以想像我在家裡有多累嗎？
）但她看到幸貝都有人牽，也一直喊著：「媽媽，我會跌倒，你牽我。」啍～怎麼可能，媽媽我一直以來，除非你真的辦不到的事情，不然所有事情，你們二姐妹都要自己勇敢去學、去嚐試，不到危險關頭，我是不會輕易出手的，難道你和我相處那麼久，還沒體認到嗎？這樣你們將來才學得會獨立、堅強，才不會變成嬌弱的溫室花朵，媽媽不希望你們被保護得像我一樣.........沒用～我是過來人，我有深刻的體認啦！
過程中，老師跑去幸貝媽媽那問：幸貝才滿二歲嗎？答：不是，二歲多了。師說：那媽媽，你應該要放手讓幸貝自己嚐試活動囉！所以～像我這樣都不理她，是對的嗎？媽媽就跑來問我榛榛多大，二歲九個月，喔～那差不多，大幸貝幾個月。幸貝還有包尿布，榛榛好像一歲半，白天就自己開始去小馬桶尿，接著就上大人的馬桶，戒尿布囉！後來會轉門把後，想上廁所，自己去解決，二歲四個月後就開始戒晚上的尿布囉！最近開始訓練自己擦屁股啦！我的日子一直愈來愈好了，大笑三聲一下。
吉他點名及聽口令做動作時間。
跳觸覺石頭，哥哥、姐姐們學比較難的大熊走路，也就是身體要倒過來爬，再回到原點重做。二個小朋友還太小，所以改成大象走路，把二手二腳伸直爬。哈哈哈～這對正常爬行方式的小朋友來說，這個年齡可能還有點難，但對於榛榛，那可是強項，因為她從會爬到會走這段期間，全是用這種不正常的蜘蛛爬行法的囉！所以完全不須人家幫忙她撐住，很自動就一直循迴遊戲囉！
真的是超刺激的滑板俯衝遊戲～滑板俯衝的速度感，提供大腦所須的前庭刺激，讓活動量系統得到滿足，而產生活動量的控制。
看到榛榛下去的那種表情，因為第一次玩，是又愛又怕，很本能、不自覺會用手下去擋，想產生保護自己的意識，殊不知這樣的動作，在俯衝時，反而容易造成傷害，這麼刺激的活動，讓她一次就愛上，還想一直玩喔！我一直對她耳提面命：手不準放下來。她剛衝下來會忘了，但想到又馬上會舉上來。真是可愛～
我和幸貝媽媽，看到哥哥、姐姐衝下來，倆個人不自覺叫出來，呼～這真的太刺激了吧！
果然是訓練有素的哥哥、姐姐，每個人都很自動全程把手舉高高，而且面不改色，一路衝到最底，直到撞到軟墊才停下來，我想這種真的是要有訓練才會的，像榛榛和幸貝都會用手下去擋，再加上可能體重不夠重，所以都只衝到一半而己，沒辦法衝到底。刺激～刺激～要不是我太大，我也好想玩玩看喔！
二人一組，抱球走觸覺石頭，再滾球回來。因為幸貝和榛榛年齡較小，所以是和媽媽抱小球，但這二個小傢伙還不能理解「合作」的意義，而且二個人要互相配合，會互相牽制到，有一定的難度，所以二人都堅持要自己一個人抱，不要和媽媽一起活動啦！
喂～小傢伙，我也知道自己一個人比較自由完成任務，但你以為我愛跟你一起走喔！要配合你這麼小的身高，很多時候我都必須跪著，也是很委屈我的咧！
T型椅和自轉轉盤，聽老師敲樂器的指令，彼此互相更換器具使用。T型椅：增加坐姿穩定性及平衡能力
轉盤自轉的功用，是提供圓周前庭的刺激，增加對空間及距離有正確的判斷，未來面對數學的面積及空間切割部份，能有較快速的理解。
享受的按摩時間來囉！大家趴好等老師來按摩囉！榛榛頭趴成這樣，我照不到你啦！這個班級老師，按摩有關燈的習慣，這對於容易有見地、守舊的榛榛來說，很不能適應，一直很緊張的問我： 為什麼老師要關燈。我該怎麼回答，每個人的習慣本來就會不同啦！是你應該要學習隨時適應外界的各種變化吧！
今天遇到一位非常熱情開朗、不拘小節的家長，她跟我說她讀曉明女中，並認為國高中的男生都不知想什麼，也沒煩腦，所以太閒、不成熟，所以建議我，小孩在大學時期前，應該男女分校。這點理論對我來說倒很特別，因為我一向是男女合班的，很不贊成男女分班，認為這樣小朋友長大後，對於異性會有一段尷尬的適應期，但看到現在的社會亂象，還有小孩早熟的情形，突然懷疑起自己的理論，想想她的想法，好像也不無道理，現在的小孩好像真的有很多問題咧！
100/10/06(四)U-Baby音樂專注力課程第三堂：音樂元素～走停，今天不再單純的走線，加上增加了軟墊及觸覺石頭教具，再配合音樂走走停停。
老師彈吉他點名時間到囉！歆惠～怎麼啦！要擠在男生中間嗎？
今天來摸摸身朵、 摸摸頭、換摸別人的頭，可以嗎？很難咧！大家都屬於「勾酪」的年紀。
說故事時間，今天老師換新的故事：四個朋友，講四隻動物分一顆蘋果的過程。
軟墊障礙爬行動態活動開始。首先老師要先講今天的任務～分蘋果。
穿過了軟墊後，把老師的蘋果位顏色貼好喔！喂～你那叫有貼好喔！
今天老師帶大家認識響板和響棒。響棒變兔子、小木偶的鼻子，還可以變成什麼呢？
真是可愛的小白兔～
軟墊障礙走滾動態活動。喂～你為什麼又在掀衣服起來啦！今天才知道，有些同學雖然比榛榛矮，但他們竟比榛榛大幾個月咧！看來，榛榛長得真不錯喔！
配合今天的故事，所以這些就當成是一片一片的蘋果，選快點，要去走軟墊，把蘋果貼回去啦！
老師又迅速變換了教具擺飾，高的平衡木又上場囉！昨天榛榛走得很標準，今天怎麼變小碎步慢慢移動，才一晚就退步啦！還是假裝，就是想像別人一樣，讓人家牽手啊！我只會罵你，不會牽你的～
再來是斜角傳球活動囉！並希望小朋友傳球前，能念出接球同學的名字 但呵呵呵......。
很快的，8o分鐘的時間又過去，又到了小朋友最愛的按摩時間囉！看榛榛趴成這樣，很享受的感覺。
說再見的時候到了，期待下次再相見喔！Bye～Bye～
今天，我問蓉蓉要和我們去上課嗎？她回答：「我只能看，又都不能玩，去那裡好無聊喔！」好委屈咧～所以她就到外公、外婆家等我們下課囉！
今天下課後，老師跟我說，榛榛的穩定性和肢體動作很棒，可以考慮精緻班，一來是人數少，二來是老師會根據每個小朋友不同的狀況，隨時調配不同的教具，要求也會不一樣，她說：像榛榛穩定性這麼夠的，她會要求她做的比其他小朋友更高難度的動作，讓她發展得更好。
其實，因為我家二個很活潑，這方面的活動或教具她們都做得很好，也很喜愛，所以我一直以來都認為，會玩、愛玩這些活動和教具都是小朋友的正常發展。結果，上課後才發現，不然。每個小朋友的個性、家庭環境的不同，會造就每個小朋友對這些刺激會有不同方反應。像每個小朋友對於新的教具或玩法，學習的速度和成熟度就會有不同的穩定性和反應，有些小朋友可能本身個性就是很文靜，喜歡靜態，不喜歡動態，所以在肢體動作上，就會比較不穩定、遲緩些；有些小朋友可能平常在家就保護的很好，刺激太少，在面對這些課程的時候，會害怕、會哭，不敢嚐試。所以，做家長的，真的不要把小朋友想得很脆弱，保護的太好，有時真的是會害到小朋友喔！
只是我不是教育學家，我沒有這方面長期數字，這是短期一時的觀察感想，教育是一段非常長時間的投資，成果不是立現，還須等到二十年這些學習過程，以及以後長大的成就，才能判斷這項投資，是否值得，但人生能有幾個二十年，所有事，都沒有從來及再選擇的機會囉！所以.........我還是處在觀望、未知的階段～
100/09/29(四)U-Baby音樂專注力課程第二堂課：音樂元素～同上一週，沿著線、聽著音樂走停。
上課囉！大家揮揮手，打招呼，站起來踏一踏、跳一跳、摸摸鼻子、還要摸摸那裡呢？
點名：宥榛、宥榛，在那裡？宥榛、宥榛，請站起來，轉圈圈、跳三下，宥榛、宥榛，你好棒。
說故事時間：延續上一堂課的繪本，斑馬花花～春天來了～
再來做動態的軟墊活動囉！老師講解，今天的任務是：串珠珠，拿一顆串珠，於各種坡度上爬行，並配合著音樂做行動和停止的動作，最終以翻滾於斜坡軟報結束。
再來是雙腳在各種坡度軟墊上行走～
這回增加了矮的平衡木，來增加行走的難度囉！
老師又迅速變換教具啦！以設立連續的障礙方式，練習跳圈圈及大步跨橫條，來增強雙側協調的運用，強化跑跳能力上的靈活伸展。
接下來，要坐滑板車去吹泡泡和跋跋釘教具囉！榛榛最愛吹泡泡了，看她滿臉期待的樣子，吹得不錯喔
動態活動結束後，老師喊一聲，按摩囉！結果這幾個小朋友以非常迅速的方式趴好，等待著老師來按摩
榛榛：咦～等好久喔！老師怎麼還沒來呢？
再見歌囉！期待下一次上課再見面囉！
第二次上課，小朋友變少了，但明顯有比較了解上課的規矩和程序囉！榛榛這次防衛心比較沒那麼強了，老師點名時，她又恢復宏量的答應聲，也願意照著老師的指令，本來在肢體律動上，二姐妹表現的就都很穩定成熟，常讓老師以為她們是有上過精緻班的學員，對於動態來說，難不倒這二個「蜘蛛人姐妹」啦！不錯～不錯～表現都很優異囉！
本週說服蓉蓉在外公外婆家看電視，等我們下課，這次蓉蓉不想和媽媽分開，所以一起去上課，但看她很無聊，不能參加活動，很可憐～榛榛在做動態活動時，蓉蓉一直跟在旁邊保護她，不錯喔！看樣子應該是很顧妹妹的姐姐喔！
100/09/22(四)今天是榛榛在U-Baby團課：音樂專注力課程開課囉！每週一堂，每堂80分鐘，共16堂課(如果是精緻班是100分鐘)。蓉蓉的音樂美語因為李玲玉教授這學期當了朝陽的系主任，所以開不成了(會不會是人數不足啊？)。很多人都有穿制服咧？我有問一個媽媽，制服要自己買嗎？她也不清楚。
上課開始，先請小朋友沿著格子線不斷的走路，接著加上音樂。
再來就要點名囉！第一堂課，所以小朋友只須答「右」，讓同學彼此認識，但這年齡～各玩各的
接著跟著老師的指令，先來拍拍手～
接著，再來踏踏腳囉！
今天說的故事是：斑馬花花～春天來了。記得在健寶園，蓉蓉也拿過這一系列的書，叫我念給她聽。
接著，春天來了會有什麼聲音呢？老師拿出有清脆聲音的手搖鈴囉！介紹樂器，跟著音樂元素～走停，分辨音樂的差異性，增加聽覺的專注力。
春天來了，蝴蝶也來了，接著要來軟墊的動態活動，幫蝴蝶貼上美麗的圓點點顏色。利用軟墊爬行，有助於提昇身體及大肌肉的協調及控制力，增加身體動作靈活度。加入音樂的走停，讓小朋友在爬行時，也須注意音樂的動態做動作和停止。
順迦～拜託一下，千萬不要摸榛榛，她可不是好惹的喔！
換成拔丁式的蝴蝶囉！利用軟墊的軟硬度，以行走的方式與跳格子，做適當的力量運用，增加下肢的張力，並加入音樂走停，讓小朋友在行走的同時，也須注意音樂的動態做動作和停止。
春天，好多動物和昆蟲都來了，老師拿出很多圖案給小朋友，並拿出氣球傘，團體動手拉汽球傘，再加入音樂的走停，讓小朋友在揮動汽球傘的同時，也須注意音樂的動態做動作和停止。
再來就是小朋友最愛的：球球按摩囉！一聽到按摩，小朋友都自動去躺好咧～
最後，老師再拿出吉他，和小朋友說再先囉！下課後，老師發了一本卷宗本，封面是老師、家長和兒童的資料，裡面會放入每一次上課的內容、功課、簽名單，如果U-Baby有印新的教養文章，也會一起夾帶下去，感覺他們真的很用心。當初蓉蓉在雲門、朱宗慶上課時，家長告知他們的課程，一堂一千多很貴，但這樣看來不會啊！差不多的價格，因為他們一堂課的時間，等於別家的二倍時間喔！
這一班是年齡較小的小朋友，都在自我意識很強，沒有秩序感的年齡，不聽指令、暴走的行為難免囉！榛榛跟著蓉蓉玩，在很多肢體動作上，對她來講都輕而易舉，沒有什麼困難度，而她本身又很愛U-Baby的課程，所以上得也很開心。比較難控制的是～「勾烙」的問題，她沒辦法讓別的小朋友碰到她的身體，但擠在一起難免，她就會往二手一直拍，就是不要人家摸到她，偏偏剛好碰上熱情的巧菲，一直想摸她，還去抱她，還抱到二個一起跌倒。只好回家，每天不斷對她耳提面命，那是你的同學和老師，媽媽在看，別人碰到你沒關係。
100/09/03(六)今天是圖書館辦的親子成長營最後一次上課囉！老師今天講的故事就是信誼的眼鏡公主
接著老師就帶眼鏡公主的跳舞囉！榛榛的眼鏡啦！真是可愛～
接著老師讓小朋友選對眼睛好的圖片～
接著老師帶母雞舞～蓉蓉跳得很高興，但榛榛可是不配合，還不準我跟著唱，叫我專心拍照～
因為我們八堂都有到，所以今天退還保證伍佰元整，今天用點名的，榛榛很後面才叫到，所以沒幾隻筆可挑，顏色都有了，只有這隻深藍色勉強不重覆囉！集滿八隻啦！可以拍團體照囉！好像品牌都不太一樣，所以粗細長短都不太相同。
今天老師還加碼送書喔！有三本厚的造型書和大本含CD的書及這種小本沒有CD的書，同剛才說的，榛榛很後面才點到，所以輪我們時都被挑得差不多了，只有小書可選，但坐我們前面的家長，也是帶著二個女兒來上課，每次她大女兒都衝去和她的妹妹一起拿小禮物，老師用手攔她也沒用，難怪每次老師都特別說： 「請家長告訴你的大朋友，這是小朋友的課，只有小朋友能拿。」我都很納悶，我們都沒有，為什麼老師每次都要交待，原來真的有這種貪心的家長，讓自己的大小朋友去拿二份禮物，而且還拿了二本含CD的大書，塞到包包，椅子也不收，借的書也不放好，丟了就快溜喔！(就是前面跳舞，站在榛榛旁邊那位穿淺藍色運動服的姐姐，穿大紅色的衣服分別是她的妹妹和媽媽。)好想和她說喔～
蓉蓉每次都很認份哀怨的眼神，坐在位子看著榛榛去拿禮物，我都有點心疼咧！老師答應要另外送她貼紙也都沒有做到咧！
說實在的，我們的圖書館真的有用心，而且辦免費的上課活動，還有書可領，真的很「厚禮」喔！給你一個「讚」啦！
100/08/26(五)今天Q寶終於來上課囉！本來今天上完課後，己預約要去美術館玩，但太久沒和Q媽咪見面，竟然聊個不停，到石二鍋吃飯時，看錶才知道二點了，菜都還沒送上，半個小時一定吃不完了，於是我們就沒去美術館玩囉！有機會吧～開學後就比較少人潮囉！中科商圈新開了石二鍋、85℃、星巴克咧！愈來愈便利囉！以後不用再跑到黎明去吃囉！
三個小朋友搶著丟菜，鳴鳴鳴～人家都來不及拍好咧！二大三小吃這些，真是太飽了，差點沒猜拳～
100/08/27(六)今天是第七次上圖書館的親子成長營，老師今天說二個故事，第一個是：小黑魚
故事的主角是一隻小黑魚，他和其他的小紅魚長得不一樣，為了避免「大魚吃小魚」的命運，小黑魚領導所有的小紅魚游在一起，形成一條巨大的魚，由他來當大魚的眼睛，嚇跑其他的大魚。
透過小黑魚勇敢和機智的表現，孩子了解到「團結力量大」、「以智取勝」的真諦。而李奧尼想傳達給大人的意念卻不同，他堅信：「當時機來臨時，藝術家都應該要有所領悟，擔任『眼睛』的領導角色，而非從眾的『身體』。」
作者：李歐．李奧尼是出生於荷蘭、美國籍的世界級圖畫書大師。《小黑魚》是他在1963年運用拓印手法畫成的作品。
第二個故事是：小黑點(二本故事書好像都很久遠。所以找不到圖片咧！)
再來就是遊戲時間囉！老師請小朋友各找出三顆球，目的是要小朋友認顏色囉！
再來玩老鷹抓小雞囉！有一隻老鷹、二隻母雞、和一堆小雞～先跳個母雞下蛋舞吧！
老鷹來囉！我猜～小朋友根本不知道大人在做什麼吧！反正就跟著大人跑來跑去就對囉！
哈哈哈～有一隻小雞一直跟著老鷹跑咧！本來這位妹妹，都是媽媽和姐姐陪著妹妹在上課，今天第一次爸爸帶著她一起上課，結果爸爸就被抓來當老鷹囉！
看到我的相片囉＠其實我也是千百個不願意，很不想放，但這是很少有機會和二個寶貝合照，只好委屈大家的視力囉！現在的臉胖成這樣，自己看了都不認識，我不承認那個胖子是我喔！慘慘慘～～～
那個～蓉蓉的臉怎麼白的有點可怕喔！我發現我電腦螢幕好像偏黑咧！因為在別人的電腦上看我的照片，好像都比較亮咧！尤其是SONY的喔！包含我自己的相機也是，明明看亮度夠，但在我的電腦上看，都偏暗，所以我都會判斷不正確，有人知道BenQ的NB螢幕亮度、色彩從那裡調呢？
今天榛榛排很後面，所以沒多少顏色可選，只有粉紅色可以選囉！下次是最後一次上課囉！有家長想組讀書會，每次由一個家長帶一堂課活動，但應該很難成團喔！
100/08/20(六)今天是第六次圖書館辦的親子成長營，今天老師講了一個很舊的「媽媽」繪本，內容是敘述每一個動物都有媽媽，當然故事的主角～小女孩也有個愛她的媽媽囉！
老師拿著這張袋鼠媽媽的照片來問榛榛時，我非常好奇～那......不是袋鼠寶寶啊！那好像一隻恐龍或犀牛咧！但老師一直和我們爭不是，她說就像醜小鴨的故事，長大會變成很漂亮的天鵝。但～完全不像，而且差太多了，老師你是不是找到一張被惡搞的照片呢？真的很奇怪，各位可以把它放大來看，真的不是小袋鼠啦！
接著玩遊戲的時間到囉！有沒有看到小朋友都一臉好奇，最後可是有很多小朋友很害怕，最後大哭咧！榛榛雖然沒有大哭，但也不敢接近啦！為什麼呢？........
就是這樣啦！老師今天準備了各種動物照型的立體面具，可嚇壞了小小朋友喔！
啊！榛榛，大家都在玩，你在忙什麼啊！怎麼老自己玩起來了呢？這樣也可以玩喔！真被你打敗了。
接著就玩起最近都會玩的火車接龍遊戲。
100/08/12我本來這一篇己經都打好了，但又整個不見，我就差沒吐血，但氣到關機，今天是8/22了～唉！還是得來完成文章囉！
100/08/05(五)上功文課時，上週我用相機拍回家，結果老公列的零零落落的，今天拿給Q寶麻時，被語文老師看到了，就說這是舊版的，要汰換了，如果有存貨，可以賣我們就好啦！問數學的老師，結果沒有存貨，但她就拿教室用的舊的送給我和Q寶麻一人一張，真是感謝咧！榛榛可愛了，常拿起來自己亂念一通，但真是很可愛咧！喜歡就好～功文送了99乘法CD及海報，真的好感謝喔！怎麼有那麼有心的機構啊！
100/08/06(六)圖書館的親子成長營第四次上課囉！今天老師講的故事是：愛吃水果的牛。
『愛吃水果的牛』 湯姆牛繪／著。
在一座長滿各種水果的森林裡，住著一隻愛吃水果的牛，主人每天餵牠各種好吃的水果，日子久了，這隻牛就變得既健康、又強壯了。有一天，主人和鄰居們，都因平日營養攝取不均衡，加上天氣多變化而感冒了，大家都倒在床上呻吟、動彈不得，幸虧有「愛吃水果的牛」每天提供大家各種好喝又營養的「香蕉牛奶」「蘋果牛奶」，大家才回復昔日的健康，又變得生龍活虎的了！從此以後，大家都了解多吃水果的好處，而變得和「愛吃水果的牛」一樣愛吃水果了。
今天老師教小朋友要愛吃水果及認識各種水果。最後老師就帶大家玩水果的遊戲囉！下課時，榛榛選的是藍色的旋轉蠟筆。
100/08/11(四)今天收到啟思的贈書囉！果然很小本很簿。還是很感恩喔！今天整天的照片，全是用我那爛手機拍的喔！畫質不清不楚的話，請見諒啦！
下午帶著蓉榛來到了U-Baby囉！我三點就出門囉！等公車到達市政府竟然耗了一個多小時，天啊！這種效率真的會讓大眾運輸令人卻步咧！開了車趕緊趕到U-Baby，付了250元要體驗40分鐘的音樂專注力團課，人家也開始要上課了，榛榛超愛這裡的，所以早就自己跑去坐好準備上課，我坐離她遠遠的地方監控著她～結果蓉蓉竟然也跑進來，不願意離開媽媽自己在外面玩，這下我要陪蓉蓉，不是陪榛榛囉！剛開始老師以吉他唱歡迎歌，再來說故事，以故事情節帶上遊戲，讓小朋友依音樂動作，從走停等指令開始。榛榛一個人上課很OK，她不會來找媽媽，只是她很會耍小聰明，常會偷想不照流程來，直接從頭就想完成結束的指令，所以要監控她，把她抓回來按流程跑完～
最後，是小朋友的舒壓動作，很多小朋友一碰到就很害怕，看榛榛好像很享受咧！貴婦命啊～
最後，還是決定讓榛榛報名「音樂專注力」課程囉！因為她一直說她要上U-Baby的課， 蓉蓉的年齡則是上剛新開的「音樂美語」的課程，第一次開的課都是由李玲玉教授親自授課，好像是要教導U-Baby的老師，再續班的課程就會改由U-Baby的老師來授課囉！聽說李玲玉教授的音素養很高，所以上課會搭配很多的樂器，會很生動活潑咧！
回家時，在新光停紅綠燈，看到這個陣丈，是什麼呢？人潮不是那麼多咧！之前張惠妹、羅志祥來，人潮和摩托車潮可是很恐佈的咧！這就顯得冷冷清清，好像很多只是剛好路過，在那裡等待看熱鬧的喔！後來看報紙，才知道是國片：翻滾吧！阿信。我本來還以為是：搖滾吧！阿信。最近國片很夲喔！票房都有不錯的成績咧！加油～
100/08/13圖書館親子成長營第五次上課囉！今天的故事是： 好忙的蜘蛛～
『好忙的蜘蛛』(The Very Busy Spider)畫家艾瑞克.卡爾。
故事是描述一隻小蜘蛛，從早上就開始織網，牠非常專心，一刻也不休息，雖然一整天下來陸續有許多動物來找牠玩，牠都不為所動，一句話也不回答。終於，在傍晚時分，牠的網織好了，也順利的補到一隻蒼蠅當晚餐。當黑夜來臨時，貓頭鷹發現了那漂亮的蜘蛛網，並開始尋找網的主人。只不過在忙了一天之後，小蜘蛛已經累得睡著了。
今天老師教小朋友認識書中介紹的各種動物，並依各種動物玩了找朋友的火車過山洞遊戲。下課前，榛榛今天選的是綠色的旋轉蠟筆。
下午，我參加了圖書館講座，說會送一套閱讀起步走的贈書，我本來以為是親子講座，結果是婦權講座~
因為榛榛都會一直講話，她開始和蓉蓉前陣子一樣，一直「為什麼」，而且她又不會控制自己的音量，於是我打電話請老公，忙完拜拜後先來帶小朋友離開，因為這不是親子講座，是婦權的宣導演講，小朋友真的滿無趣的。結束後，送給現場小朋友這個娃娃原子筆，我替先走的蓉榛也各拿一隻，蓉很喜歡，但榛榛害怕所有，有羽毛的製品，很奇怪對不對～哈哈哈
接著當然是重頭戲啦！好像很多人是為了這一份禮袋來的，還有媽媽帶著女兒來，就算二個名額，就可以拿二袋，只是？你的小孩那麼大了咧？不關我的事，圖書館也是要湊人數的，有二套可以選，剛好其中一套就是榛榛領過的，於是我去換一套
哇～真糟糕，好餓的毛毛蟲洞洞書，在蓉的年代就領過了咧！所以我重覆了。
我把「好餓的毛毛蟲」洞洞書大致的內容po上，如果有那位麻麻，家裡也有重覆的信誼贈書，麻煩和我交換囉！感謝囉！
100/07/23（六）圖書館的親子成長營第三次上課囉！今天老師照例先唱了手指謠，再來說故事，今天的故事主角是青蛙，書名是：張開大嘴呱呱呱(THE WIDE-MOUTHED FROG)
蒼蠅、蟲子、果子...，所有動物都有牠們喜歡吃的食物，而這隻有著超級大嘴的青蛙，十分多嘴好問，只要遇見別的動物，就會不停的追問牠們到底喜歡吃什麼。直到有一天，牠終於問出了個大麻煩，有隻動物竟然就愛吃大嘴蛙...。
講完了以後，大家就出來玩蘿蔔蹲的遊戲，只是改成了書裡的角色，學動物們的動作囉！這些98年次的小朋友好像搞不太清楚狀況，都變成哥哥姐姐、爸爸媽媽在玩啦！接著就唱唱跳跳，課程結束囉！
今天上課，圖書館又贈送父母一本書；今天榛榛選了紫色的旋轉蠟筆。
自從上次帶榛榛參加圖書館的閱讀起步走贈書活動，替蓉榛辦了二張借書卡後，都還沒開始使用呢！今天第一次使用喔！家裡的書全看完了，所以借了六本書，但有一本是不得外借的，所以帶回了五本書，以後每次上課都順便借書、還書，也不用買書啦！圖書館的資源還是比較多，這些書也都很優喔！仔細看卡，才發現可以免費使用台中信誼的遊樂區咧！真是可惜，現在才發現，不知有沒有限制一歲半以下才能使用呢？唉～小朋友都長大了。
下午去麗嬰房把蓉蓉剩下來的二千元禮券花光囉！買了洗髮精、沐浴精、防曬乳、防蚊貼、最高興的是替我們母女三人買了親子裝，哈～我們出門有制服可以穿囉！
100/7/16(六)上個星期的課因為老師出國請假，所以今天是第二次上課喔！今天沒有汽球，但是每個人的桌上都擺上一套書咧！YA~好棒喔！
老師上次說蛀牙王子，忘了帶她的大牙齒，今天特別把大牙齒帶來，教小朋友刷牙喔！我家榛榛睡覺前是都有刷牙啦！但我真的滿懷疑，這一群98年次的小朋友，真的懂嗎？我覺得上課，好像是蓉蓉這年齡才會專心而且吸收咧！純屬個人意見，我不懂教育啦～
再來是講老師最愛的貓頭鷹的故事囉！『小貓頭鷹』著 :馬丁. 韋德爾 繪:派克 .賓森
皮皮 .秀秀. 比比這3隻小貓頭鷹和媽媽一起住在樹洞裡 ,有一天晚上牠們醒來卻不見媽媽的蹤影 ,牠們等了很久很久 ….,媽媽始終一直沒出現, 於是3 隻小貓頭鷹開始亂想,擔心媽媽會不會有危險 ,尤其最小的 "比比 "從頭到尾就只會哭著說" 我要找媽媽!" 夜晚的森林真的很安靜,一稍有動靜就會讓這 3隻小貓頭鷹感到害怕 ,皮皮 .秀秀只好在旁安慰著最小的貓頭鷹比比, 於是牠們彼此互相依慰著對方, 站在樹枝上等著媽媽回來....
故事講完以後，老師請各位到門口，她把大大小小的頭鷹藏在教室的各個角落，再請小朋友這來找出一大一小的貓頭鷹，還交待姐姐不能找咧！
大家要拍照，但榛榛沒一下就跑回座位
不給老師拍，也不給我拍，真是的，老是有這種遮臉的舉動，真是太有主見的難搞小孩啦！
接著請大家站起來，再跳一次上星期教的「刷牙舞」囉！二 姐妹跳得很開心，但還是不給我照相～看到我照相就會停下動作，並且把頭底下來啦！只拍到這模糊的一張，但意思有到囉！
老師說這一大一小的貓頭鷹就給小朋友帶回去吧！我把簽到紙給榛榛，她馬上衝去給老師，準備選筆，結果全部的人都大笑，今天榛榛選了紅色，她說下去要選綠色。
來看看好康的福利喔！這一套信誼的書。二本書和CD、DVD。真的好好喔～
100/07/02(六)今天是圖書館的親子成長營第一次上課喔！老師先帶手指謠，再說「蛀牙王子」的故事
作者／繪者：張蓬潔。蛀牙王子就像爸爸胖國王一樣愛吃，他尤其愛吃甜甜的食物，而且無論任何時候他都能吃；走路的時候吃、坐著的時候吃，連洗澡、睡覺都還在吃，吃完之後又不刷牙，結果蛀了牙，當然就鬧牙痛囉！最後大家一起來幫忙，王子牙齒變得潔白又健康。
說完後，接著帶小朋友跳刷牙歌。老師說，圖書館這邊會送來上課的小朋友一套書，裡面有含「蛀牙王子」在內共二本書、DVD、CD各一片。哇～這麼好康咧！繳了500元預約金來上課，如果上滿六堂就可退費，還送禮物，而且每次上課完，老師都會讓小朋友自己選一隻旋轉蠟筆，如果上滿八堂，就可以集滿八色喔！當然來上課，更少不了小朋友最愛的氣球喔！
只不過啊！因為來上課的小朋友大部份都是98年次，老師說年齡還太小，沒辦法專心上到一小時的課，所以上課時間機動囉！說真的，大部份的小朋友跟本就不管老師在說什麼、做什麼，有走來走去的，有一直講話的，時間再長一點後，還有一直大哭的，我們坐最後面，上得滿辛苦的，幸好我們家榛榛穩定性高，今天都一直很聽話的坐著看老師，只是老師帶動作時，她一點都不配合著做，在那裡觀察老師，所以我就不理她，陪蓉蓉跳囉！以免她覺得自己被冷落。但是上課時，榛榛好像沒有很喜歡，因為她跟我說：「媽媽～我要去U-Baby上課。」或許她還在觀察中，還不習慣這種模式吧！近朱者赤，近墨者黑～這種情形在愈小的孩子面前，愈可以沒有掩飾的顯示出來，看到別的小朋友在講話、哭鬧時，蓉蓉這種年齡己可以分辦對錯，但榛榛這個年齡可是會模仿，所以當我在看到她好像有點不專心時，偷偷小聲提醒她：「不可以像別的小朋友一樣壞壞喔！」還是有用的啦！我覺得這年齡有點魔鬼，不好控制。突然想到，榛榛是對這裡還不熟，還不了解上課的模式，所以才在觀察、沒有造次，如果上了幾次，熟了以後，會不會就像在U-Baby上了幾次以後，她上課時，就開始「隨心所欲」啊～希望不會啦！
排隊領禮物時，蓉蓉自動陪在榛榛身邊管她，只是～這個妹妹不讓姐姐管，相信姐姐會有很大的無力感吧～我本來心裡希望老師能讓蓉蓉也選一隻筆，因為怕她會想太多；但老師並沒有，所幸蓉蓉並沒有多問我，應該是知道這是榛榛的課，所以她不會有禮物吧！唉～鬆了一口氣，還好她很懂事，知道自己的本份，知道自己是陪妹妹上課，不會「歡」。
自己有了二個小朋友後，才發覺老大和老二的個性真的會不一樣，成熟度真的會有差咧！老大真的會懂事多了，老二真的比較「歡」。因為自己也是老大，比較以後突然發現，大部份的情形下，老大通常都是出生在期待下長大，父母容易照書、照規矩養，結果好像自然而然會養成「符合別人期待」的個性，於是在做任何時情時，會變得容易以別人為主，在乎別人的眼光，期望自己符合別人的期待；在乎媽媽的言語、在意爸爸的期待......在意外界很多人的眼光和想法，個性就變得比較保守，比較容易失去最真的自我。但老二就不同了，因為不管如何，上頭都有人頂著先，而且爸媽的要求也會不一樣，於是會比較不在乎別人的眼光，自我的意識比較強，敢發言、敢表現，比較容易被感覺到不聽話，甚至我行我素吧！當然以上的觀察不包含被竉壞的獨生子女。
下課後，馬上回家去換車，中午找老公吃飯囉！隨便開，來到精明一街春水堂囉！好吧～有冷氣就好。
看得出焦點跑掉啦！相機以為後面的小臉才是小朋友吧！我要趕緊把這功能取消，最近老對錯焦。
這二小老愛玩爸爸的手機，開口閉口就是說：「爸爸，我要拍照。」
因為蓉蓉偷偷繞到榛榛後面搶走手機，只好拿出我的手機給榛榛玩囉！
喂！怎麼老是這樣嘛！讓我拍個照會怎樣啊！擋起來就沒事了嗎？可惡的小傢伙～
我～是要拍飲料的，但後面那對父女似乎更精采咧！從照片應該不難看出，這個爸爸真是寵壞女兒們的兇手，就是個爛好人啦！從蓉蓉和爸爸的互動可以輕易的發現，她非常非常的信任爸爸，因為不管我們覺得現場情況有多麼的不可能，她永遠相信爸爸絕對會抱住她，不怕死的會往爸爸的方向跳過去。至於小榛榛啊！隨時都不準爸爸去上班，爸爸還常利用這點，吃她豆腐咧！她還說叫媽媽去上班，爸爸陪她。你就不要睡覺ㄋㄟㄋㄟ，看爸爸怎麼給你。而且拿到任何東西，第一時間就是要拿給爸爸看，被媽媽打時，就是要告訴爸爸。榛榛啊～你還小，還不懂～爸爸是媽媽在管的吧！你以為跟爸爸告狀，媽媽就會怕嗎？
現在出門，二個女兒就賴在他身邊，不要給媽媽牽，不要和媽媽坐咧！其實我是無所謂，樂得輕鬆！做媽的～不怕地位被搶，因為她們永遠有須要我的時候，知道嗎？爸爸～不用常常露出那麼得意的模樣，你在她們心中，一點威信都沒有，講話沒人害怕，你很清楚吧！爸爸和媽媽的須求不同，永遠有不可被取代的價值～
沒飲料喝，哭了～（沒拍出淚眼汪汪）
100/05/14(六)Pm7:00又來到U-Baby上0~3Y的教具使用囉！
這是蓉蓉3Y以上的教室，老師正在排要帶他們玩的遊戲，至於老師帶著玩什麼，我就不知了，叫爸爸進去陪伴，不過他寧願看報紙，幸好蓉蓉很獨立，所以沒人陪沒關係。上課前，榛榛跑來這裡湊一下熱鬧，待會就抓她過去上課教室囉！
今天的課程～好像針對年齡在一歲半左右的小朋友，動作都比較簡單咧！
榛榛好像是今天年齡最大的，一直在那裡「ㄍㄟ ㄠ↗」，老師就拖她過來示範囉！
單腳滑行過去，這～好熟悉啊！不就是滑板車嗎？老師說穩定一點的小朋友像這樣用站立的滑～
比較小或會怕的小朋友用二手下去～
榛榛不知是不是看不下去了，就去搶人家的滑板車，然後自己很帥的單腳滑過來，大家都怕她會跌倒，結果她就老神在在的抵達終點，老師就說：「她平衡感很好咧！」
ㄟ～這是平衡感的關係嗎？不是膽子太大，不怕死，就自然會這樣玩嗎？
我太不專業啦！把一切都看得「習以為常」囉！還是～專業把一切都「小題大作」了呢？各位～放手讓小孩去玩吧！不要太保護，自然而然就敢做很多動作吧！
榛榛就坐在老師前面，所以我就退到一邊拍照，這個課程是用觸摸學習組刷過小朋友的衣服裡面，結他們肌膚上的刺激囉！榛榛一直看著我，不知是不是想：媽媽，老師在做什麼，你為什麼不過來幫我？
這小傢伙，上課不專心上，有一段時間，一直跑來走這平衡木，再跳下來，再重走.......
一下課，榛榛就衝去找姐姐，結果本來看報紙，說不陪蓉蓉的爸爸，竟然良心發現，進教室陪她玩咧！榛榛到姐姐教室門口，看到爸爸也在裡面，就衝去向爸爸撒嬌，接著就一直叫爸爸把她丟高高、摔到軟桶上玩，每每結束後，還一直嚷著：「我還要、我還要。」玩了N次，欲罷不能。這二個姐妹都被爸爸訓練成大膽王，不夠刺激性的都會覺得不好玩，這點蓉蓉就愈來愈明顯了，近來對於像U-Baby這種安全性高的場所，她都會一直念著：「不好玩。」我在想，她應該想表達不夠刺激吧！
辰辰和嘟嘟己經在這裡上了一年的課囉！今天我也帶榛榛來試看看，老師說這堂課是統感的課程，今天的主題是延續上星期的主題：手。今天是：媽媽的小幫手。早上就把二個寶貝挖起來，結果提前三十分鐘到，原來這是設在住宅區的托嬰中心，一樓設教室來上課，這是一樓上課的教室。
辰辰和嘟嘟都來囉！上次見面是十月五日，去新社古堡，己經太久沒見面了，小朋友間有點不太熟了喔！今天辰和嘟他們倆人都很想睡，辰辰是變沈默、嘟嘟則是暴走，真是太特別了～為了怕蓉蓉太無聊，所以相機交給蓉蓉，以下都是蓉蓉掌的鏡喔！其實從模糊程度，應該不難分辦是誰拍的啦！
嘟嘟看到新的～漢堡抱枕，開始想去撥開它，可惜蓉蓉還不會抓角度～
蓉蓉幫嘟嘟及嘟麻拍二張照片，程度還不錯喔！
上課囉！做做體操、暖暖身，可惜沒精神的辰辰和陌生的榛榛不肯做，倒是小寶又大方又熱情的配合著喔！嘟嘟則是持續暴走中～第一個活動，老師說延續上星期的跳躍運動，小朋友須跳上墊高的墊子，再跳下來，再分別跳進二個圈圈中～小寶一馬當先做示範，接著榛榛、嘟嘟，辰辰仍然不肯來動作囉！
再來老師唱手指謠、說故事，說明今天的主題囉！
接著老師搬出桌椅，請小朋友坐好等待囉！首先請小朋友把珠子一顆顆挑去製冰盒裡面。
接著拿出豆子、通心麵，讓小朋友練習上星期教「捧」的動作，小量桶和珠子，練習「倒」的動作。
接著要請小幫手們，學習夾曬衣夾囉！蓉蓉覺得好簡單，一直想幫榛榛，當姐姐的總是這樣熱心，確不知這樣造就了妹妹懶惰，什麼都請姐姐幫忙，並且剝奪了榛榛學習喔！
下個學習是請小朋友舀彈珠，而且只能一顆而己喔！走一定距離去倒盤子中。
結束了課程囉！這些練習一般很常見的，和U-Baby的統感訓練大同小異，不過U-Baby有昂貴的教具做輔助，所以同樣的動作上，卻感覺專業很多，而且這些可再進階，如果有耐心的麻麻們，搭配教具，小朋友應該可以訓練得很穩定喔！只是～我真是不用心的麻麻，所以教具放家當擺飾，只能靠去上課時，讓小朋友去操作和玩耍囉！
下午再帶蓉榛到惠來國小玩囉！為因應市政府搬來這裡，校區目前正在擴建施工中。
蓉蓉看到榛榛上不去，就下來抱妹妹上去
結果榛榛玩沒幾下，就說她不敢要下去了
榛榛最喜歡溜滑梯了，下去後還會用腳站
蓉蓉則是最愛挑戰些不同的，除了單槓外，再來就是走這個囉！
蓉蓉在爬這個，榛榛看了也想學，結果又是嚷著：我不敢、我不敢。沒有別的台詞了嗎？
接著榛榛看到小姐姐在玩籃球，不理媽媽，就飛奔過去小姐姐那裡去啦！
